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就在陈同学的奖项被撤销、以及他爸爸发表致歉信后不久，又有两名小学生被顶上了热搜：

来自华中科技大学附属小学的分别是小学三年级和五年级的学生，合作完成的《茶多酚的抗肿瘤实验研究》课题，又在全国青少年科技创新大赛上获奖了。

要知道，这些实验不仅要求逻辑性强且严谨，在实验数据处理上也需要医学基础的支撑，区区小学生，又如何能够独自完成这样的项目研究？

网友笑称：

现在硕博研究生搞科研都是闹着玩儿的，真正搞科研还是得看小学生啊。

现在硕博研究生搞科研都是闹着玩儿的，真正搞科研还是得看小学生啊。

随着事件的发酵，有更多的类似的事例也被挖掘出来， 16岁女孩自称日均写诗2000首，并在一些会议上发表所谓的“演讲”，现场视频简直让人看了哭笑不得。

其实，如果你认真浏览一下历届全国青少年科技创新大赛的获奖名单，你会发现，这样的“科学神童”、这样“高大上”的研究项目并不在少数。

可是现在教育部都已经取消各类竞赛的高考加分了，为什么还有那么多家长不惜动用各种资源，帮助孩子在科技创新大赛上获奖呢？

其实，这些家长如此“用心良苦”，就是为了孩子未来的档案更加好看，甚至在孩子未来出国留学申请时，这些奖项都可以成为孩子履历上漂亮的一笔。

起跑线式的焦虑

令人困惑的是，小学生研究癌症论文事件、小学生探索茶多酚主要成分抗肿瘤、16岁女孩日均写诗2000首，甚至到去年震惊全国的 “量子波动速读”大赛等荒诞 现象的背后，显示的是当代家长的“起跑线式焦虑”，为了孩子，家长不顾掏钱、造假甚至是贿赂，因为这触动了中国家长的终极焦虑：孩子的教育。

2018年，智课教育和新浪教育联合推出《中国家长教育焦虑指数调查报告》。报告中指出，68%的家长高度焦虑教育问题，只有6%的家长相对不焦虑。

家长最焦虑的年龄段集中在孩子的幼儿园和小学阶段。

其中，焦虑排名第一的是成绩焦虑。

更有数据表明，近七成家长支持课外培训，中国上课外辅导的学生达1.37亿人次，总参与率为47.2%。

繁重的学业压力也让孩子们焦虑。

今年中国儿童中心发布的一份报告显示，近8成青少年睡眠不达标，课业压力成为影响孩子睡眠的第一因素。

北京大学曾发布《中学生自杀现象调查分析报告》：中国每5个中学生中就有1人曾考虑过自杀。

我们为什么焦虑？

害怕孩子输在起跑线上。基础教育阶段的竞争越来越激烈，各种牛娃、鸡娃让家长倍感压力。在这种情况下，我们会有教育焦虑也是正常现象，毕竟每个父母都想培养出一个天才少年。

造假式神童 吃苦果

斯坦福新生教务长犹言在耳

在这几例造假闹剧中，客观来说，其实这些被称为“神童”的孩子，也是他们的父母拔苗助长行为的“受害者”。不管造假行为对他们未来起到多大作用，造假就是信用问题，不得含糊。

特别是那个自称 日均写诗2000首的16岁女孩，受家庭教育的影响至深，虚荣心同样爆棚，用一句比较恰当的话来说，那就是——成年但没成人。

一本我们曾经反复提及的书，叫《如何让孩子成年又成人》，作者曾任斯坦福大学新生教务长及本科生顾问十多年，她十多年研究成千上万的斯坦福新生案例，发现即使这里是世界名校，但太多学生特别是亚裔学生“高分低能”，情商较低，特别是——抗挫力太差。

美国人在这方面，其实也好不到哪里去，她自己开玩笑说：

很多像我这样生活在斯坦福社区的父母，一旦听说大学重视诸如毅力和韧性之类的能力，就会想着去发起一个体验夏令营，而不是认真审视在孩子的童年时期，我们有哪些做法剥夺了他们自然养成这些特质的机会。

很多像我这样生活在斯坦福社区的父母，一旦听说大学重视诸如毅力和韧性之类的能力，就会想着去发起一个体验夏令营，而不是认真审视在孩子的童年时期，我们有哪些做法剥夺了他们自然养成这些特质的机会。

我们剥夺了孩子拼搏和学会坚持的机会，一心想让他们在各个方面都成第一名，然后盛赞他们的优秀，这是好心办坏事的典型。也许我们没有意识到“保护”孩子，不让他们遭受挫折和失败，结果可能反而害了他们。

我们剥夺了孩子拼搏和学会坚持的机会，一心想让他们在各个方面都成第一名，然后盛赞他们的优秀，这是好心办坏事的典型。也许我们没有意识到“保护”孩子，不让他们遭受挫折和失败，结果可能反而害了他们。

一句话概括来说，拥有抗挫力就是有说这话的能力：“我还好。我可以选择解决这个问题，或者另外想个办法，或者决定那根本就不是我想要的。我还是我，我依然被爱着，生活会继续。”

“今天，父母的注意力往往集中在孩子的课业成绩、课外活动和录取结果上，而不重视他们是什么样的人。

每个人都希望真实的自己受到珍视，人的价值不是来自成绩，而是来自我们的性格，也就是我们的善良、慷慨、公允和努力工作的意愿。归根到底，性格是在没人看见也没人评分时，我们怎么做事。”

无论如何，从某种意义上说，所谓“神童”是父母“过度养育”的牺牲品。从被发现造假开始至今，以至将来，他们要付出的代价将远超想象。

应当把孩子打造成自带发动机的汽车

如果说把人生比作是一场赛道，那人生不是一场短跑，也不是一次长跑，更像是由无数次长跑组成的超常距离接力跑。

与其因为担心孩子输在起跑线，而过早给孩子灌输并不属于他年龄段的知识，不如想想如何保持孩子对学习的热情和兴趣，能支持孩子一直跑下去。

“童年越来越像一场成就比赛，我们总是担心，要是没有我们，孩子们该如何在这样的世界成功。”

可是，不管你怎样焦虑，你都不可能消除生命成长的不确定性。人类的观测并不能决定粒子在哪里，你的教养也不能完全决定孩子的未来。

我们的专栏作者南桥曾经说过：

很多美国中产阶级也让孩子学各种各样的东西，但是一般是让孩子自己去拉升自己，而不是父母去逼。换言之，家长力求把孩子打造成自带发动机的汽车，而不是长期当孩子的牛马在前拉，成为牛车马车。

学习事关人的头脑和内心，自然要以人为本。认识什么因素能长久地激励孩子，建立良性循环的亲子关系，促进孩子身心健康成长，独立成人，这才是父母要去操的心。

很多美国中产阶级也让孩子学各种各样的东西，但是一般是让孩子自己去拉升自己，而不是父母去逼。换言之，家长力求把孩子打造成自带发动机的汽车，而不是长期当孩子的牛马在前拉，成为牛车马车。

学习事关人的头脑和内心，自然要以人为本。认识什么因素能长久地激励孩子，建立良性循环的亲子关系，促进孩子身心健康成长，独立成人，这才是父母要去操的心。

从长期来说，神童造假丑闻的影响倒是正向的——这些个事件的示范效应，让更多中国家庭明白，面对孩子进入名校，比临时抱佛脚、巨资造简历靠谱的是：

从小开始，在国内读书开始，从日常学习与课外活动开始，真正关注孩子的兴趣发展，领导力，同理心与解决问题能力的提升，让孩子成为一个完整的人，这才是国际化教育的本质，“积跬步以至千里”。而这样做，并不需要造假吹牛。

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